Reciclado de papel Fase 2.

Hoy en clase de 2°B con Jairo, Abraham, Manoli, Carmen, Lidia, Diana y Hamza como participantes, hemos realizado las siguientes actividades dentro del taller de Reciclado:

Aquí estamos construyendo un tamiz para filtrar el papel mojado y triturado.

Aquí,  trituramos el papel que posteriormente filtraremos con el tamiz.

Aquí comenzamos otro taller para reciclar el propio papel de periódico.

Hoy INVESTIGAMOS sobre el terremoto de ayer 25 de enero de 2016

Como el terremoto está relacionado con la Energía de la Tierra, hemos investigado sobre el Terremoto ocurrido ayer. Y hemos sabido que:

El terremoto ocurrido ayer fue a las 5:20 am, debido al movimiento de las placas tectónicas en la corteza terrestre, y fue frente a la costa del Mar de Alborán, cerca de Melilla, con fuerza 6,3 llegó hasta Marruecos, Melilla y Andalucía, entre otras zonas. 

También hemos sabido que el Epicentro es el punto de la superficie de la Tierra  proyección del hipocentro, donde se inicia los movimientos sísmicos o terremoto por la superficie terrestre.

El hipocentro es el punto interior de la Tierra donde se origina el terremoto. Aquí hay un dibujito para que lo entendamos mejor.

Abraham Lozano, Nazaret Vizarraga, Manuel Nieto, Carmen Richarte, Manuela Silva, Lidia Jiménez, Diana Jiménez y Hamza Bakadir.

Reciclando nuestras latas. Fase 1

Somos los alumnos de 4 ° de ESO, estamos haciendo un proyecto de reciclaje con las de las que consumimos y tiramos en el recreo.
Este proyecto consistirá en darle otro uso a las latas como lapiceros, uchas, y otros utensilios.

 Fdo: Sonia Borja, Esperanza Velázquez, Encarni Moreno, Sinaí Nieves, Arancha Montoya

Reciclado de papel. Fase 1

Soy Carmen de 2ºB. Mis compañeros y yo,  hoy viernes,  estamos en la clase de ámbito científico tecnológico haciendo reciclaje de papel. Primero, hemos visto un vídeo para ver cómo se hace, hemos cogido papel usado que tenía el Instituto de nosotros, lo hemos partido en trozos pequeños y le hemos echado agua, mientras tanto ,hablábamos sobre el efecto invernadero y el valor  que tiene la fabricación de papel reciclado para evitar que corten los árboles.

Fdo:Carmen Richarte,  Abraham lozano, Nazaret Vizarraga,Diana Jímenez, Lidia Jímenez , Alba Silva y Hamza Bakadir .

Actividad TIC y de comunicación. Etapa 1.

Hola soy Jairo un alumno de 2°B Hoy todos nosotros hemos empezado esta pequeña investigación:
-¿Qué es el efecto invernadero?
-¿Qué gases son de efecto invernadero?
-¿Qué actividades humanas provocan un aumento del efecto invernadero?
-¿Qué consecuencias tiene para la vida en el Planeta este aumento?
Para ello nos han dado ordenadores para que la investigación la presentemos en un documento Word. A continuación se publicará aquí uno de los trabajos de los niños,  que posteriormente expondremos en clase.

EL EFECTO INVERNADERO

1*¿Qué es el efecto invernadero?

Es un fenómeno natural que tiene lugar en nuestro planeta y permite que exista la vida.

2*¿Cuáles son los gases del efecto invernadero?

Los de origen natural son:Dióxido de carbono, vapor de agua, Óxido nitroso, Metano y ozono .

3*¿Qué actividad humana producen esos gases?

La quema de combustibles fósil, como el petróleo, el gas y el carbón.

4*¿Cuáles son las consecuencias de que la actividad humana aumente la emisión de estos gases de efecto invernadero ?

-El aumento de las temperaturas provocara la extinción de muchos seres vivos.

-Al aumentar las temperaturas de los océanos influirá sobre las corrientes

marinas produciendo mayores huracanes y tifones.

-Debido a las inundaciones y contaminación aparecerán muchas

enfermedades.

preguntas cambio climatico/efecto invernadero 2A

Actividad inicial en clase de 2° ESO

Comenzamos con la actividad de sensibilización. Ésta consistía en proporcionar al alumnado una serie de fotos tanto de su barrio como otras de diferentes regiones del planeta donde se viera clara la acción humana sobre el Medioambiente. Se les daba un tiempo de reflexión y posteriormente las comentábamos.  Al terminar, poníamos las fotos y una breve frase o palabra clave que la definiera. Éstos son los resultados que obtuvimos:

Poco a poco iremos completando las frases y añadiendo más fotos sobre "Buenas prácticas medioambientales a medida que se trabaje la unidad.